Часть 1
https://www.b17.ru/article/borderline_mothers_types_1/
Джеймс Мастерсон (1988) классифицировал пограничных матерей в четыре группы:
1) Брошенная Мать
2) Мать-отшельница
3) Мать-королева
4) Мать-ведьма
3) Мать-королева – постоянно требует внимания; использует своих детей для удовлетворения своих потребностей; не может терпеть несогласия или критики от своих детей – видит в этом доказательство того, что они не любят и не уважают её; хроническое чувство пустоты; невозможность самоутешения в дистрессе; сильное чувство собственного права – может быть подготовкой к использованию шантажа в целях получения желаемого; способна на запланированную преднамеренную манипуляцию; отбрасывает друзей без чувства вины, когда они становятся бесполезны.
Возможное влияние Матери-королевы на детей:
— По существу такой тип пограничной матери видит в своих детях аудиторию, которая должна постоянно отвечать ей так, чтобы поддерживать её очень хрупкую самооценку – она ожидает от них беспрекословной и непоколебимой любви, поддержки, внимания и восхищения. Так как дети не в состоянии удовлетворить её ненасыщаемые эмоциональные потребности, конфликт драматически нарастает по мере их взросления. Бунт, глубокое смятение и гнев – частые отклики в детях, живущих с такими матерями, но по этими реакциями дети стремятся к одобрению, признанию, постоянности и безусловной любви. Однако собственные нужды матери-королевы на первом месте во всём, что касается её.
4) Мать-ведьма – мать этого пограничного типа охвачена ненавистью к себе (часто на неосознаваемом уровне) и склонна быть крайне враждебной и жестокой по отношению к своим детям. Из-за своих чувств ярости, смешанной с беспомощностью, у этих матерей есть пристрастие к особенной жестокости к тем, кто слабее (то есть младше). Они также склонны к зацикленности на себе и практически не заботятся о других. Они могут очень злобно реагировать на критику и отвержение.
Возможное влияние Матери-ведьмы на детей:
— дети такого типа матерей могут ощущать себя целью беспорядочных, сильных и жестоких атак.
— как с другими формами насилия, дети, страдающие от вербального/ эмоционального/ психологического насилия, усваивают (полностью неверно), что если так происходит, то это они сами виноваты. В результате этого глубоко неправильного представления они могут становиться подавленными, с чувством вины, беззащитности, сверхбодрствующими ( всегда в режиме готовности номер один в поисках опасности) и диссоциированными.
Во взрослой жизни у них могут развиться проблемы с установлением и поддерживанием отношений. Также возможно формирование ПТСР (посттравматическое стрессовое расстройство) или ПРЛ, таким образом потенциально замыкая круг.
Долгих Алевтина Андреевна
Источник: